Цей препринт був опублікований в іншому місці.
Препринт
/
Версія 1
МЕТОДОЛОГІЧНІ ЗАСАДИ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ ІДЕНТИЧНОСТІ МАЙБУТНІХ МЕДИЧНИХ МЕДСЕСТЕР / METHODOLOGICAL BASES OF FORMATION OF PROFESSIONAL IDENTITY OF FUTURE MEDICAL NURSES
Ключові слова:
ідентичність, професійна ідентифікація, підготовка медсестри, методологічні підходи, identity, professional identification, nurse training, methodological approachesАнотація (двома мовами)
Узагальнено, що на рубежі ХХ і ХХІ століть сформувалася низка глобальних явищ соціально-економічного характеру, які мають суттєвий вплив на процеси формування професійної ідентичності, такі як: розмежування професій і видів фахової діяльності для виконання яких достатньо неформальної освіти; явище самозайнятих професіоналів поза формальними стандартами професійної сфери; сприймання першої вищої освіти як орієнтації на ринку, первинне визначення напряму, сфери, а не «фаху на все життя»; диференціювання освітніх програм, рівнів, напрямів підготовки; орієнтованість на пошук і часту зміну місця праці. Названі явища складно синхронізувати із традиційними стандартами медичної сфери. Розглянуто вимоги основних методологічних підходів до аналізу процесу формування професійної ідентичності майбутніх медичних медсестер під час професійного навчання. Відповідно до вимог системного підходу аналіз внутрішньої, психічної реальності людини, яка розглядається як динамічне ціле у процесі проходження нею ідентифікаційних змін вимагає уваги до вивчення професійної концепції особистості як цілісного феномену у його сенсоутворювальних, системоформувальних складових, акцентування уваги на ранжуванні системи цінностей. Дотримання вимог синергетичного підходу означає, що професійну ідентифікацію слід розглядати як динамічний, нелінійний самоорганізовуваний процес, який: детермінований впливами зовнішніх систем та механізмами функціонування і взаємодії процесів індивідуального розвитку; самоініційований та осмислений, рефлексуючий, активний; результативний, досвідний, що має накопичений багаж здобуття вже досягнутих цілей і реалізованих сенсів; ціннісний, ієрархічно орієнтований, який перебуває у стані постійного переструктурування. Відповідно до вимог феноменологічного підходу сучасне дослідження процесів ідентифікації доцільно зосередити на унікальності характеристик і результатів процесу оволодіння суб’єктом знаннями, навичками та вміннями самокерованого узгодження, «вимірювання» себе за сприйнятими стандартами, особистими інтерпретаціями професійної ролі, позиції; проводити якісні дослідження, які дозволяють виявити наративи, особисті інтерпретації, розуміння змісту цінностей, виявити глибину ототожнення-диференціації людиною себе із професійною сферою, Справою, Іншими у цій сфері, Іншими поза професійною сферою. / It is generalized that at the border of the 20th and 21st centuries a number of global phenomena of a socio-economic nature have been formed that have a significant impact on the processes of formation of professional identity, such as: the demarcation of professions and types of professional activities for which sufficiently informal education is required; the phenomenon of self-employed professionals beyond the formal standards of the professional sphere; the perception of the first higher education as an orientation in the market, the primary definition of the direction, sphere, and not the “specialty for life”; differentiation of educational programs, levels, directions of training; search orientation and frequent job change. These phenomena are difficult to synchronize with the traditional standards of the medical sphere. The requirements of the main methodological approaches to the analysis of the process of forming the professional identity of future medical nurses during professional training are considered. In accordance with the requirements of a systematic approach, an analysis of the internal, psychological reality of a person, which is considered as a dynamic whole in the course of its identification changes requires attention to the study of the professional concept of personality, as a holistic phenomenon in its meaning-forming, system-forming components, the emphasis on the ranking of the system of values. Compliance with the requirements of the synergetic approach means that professional identification should be considered as a dynamic nonlinear self-organizing process which: is determined by the influences of external systems and mechanisms of functioning and interaction of processes of individual development; self-initiated and meaningful, reflective, active; productive, experienced, having accumulated luggage for achievement of already achieved goals and realized meanings; value-oriented, hierarchically oriented, which is in a state of constant re-structuring. In accordance with the requirements of the phenomenological approach, the modern study of identification processes should focus on the uniqueness of the characteristics and results of the process of mastering the subject of knowledge, skills and abilities of self-directed harmonization, “measuring” themselves according to perceived standards, personal interpretations of the professional role, position; to carry out qualitative researches which allow to discover narratives, personal interpretations, understanding of the content of values, to reveal the depth of identification-differentiation of a person himself with a professional sphere, the Case, Others in this field, Others outside the professional sphere.Завантаження
Ліцензія
Авторське право (c) 2019 Гуменюк О. М., Цюра С. Б., Гуменюк В. В.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
