Цей препринт був опублікований в іншому місці.
Препринт
/
Версія 1
ДО ПИТАННЯ ПІДГОТУВАННЯ СТУДЕНТІВ СПЕЦІАЛЬНОСТІ«ФІЗИЧНА ТЕРАПІЯ, ЕРГОТЕРАПІЯ» НАМЕДИЧНОМУ ФАКУЛЬТЕТІ ЛЬВІВСЬКОГО МЕДИЧНОГО УНІВЕРСИТЕТУ: ПЕРШІ ПІДСУМКИ / CONCERNING THE TRAINING OF STUDENTS IN THE SPECIALTY "PHYSICAL THERAPY, OCCUPATIONAL THERAPY" AT THE MEDICAL FACULTY OF THE LVIV MEDICAL UNIVERSITY: FIRST SUMMARY
Ключові слова:
фізична реабілітація, фізична терапія, ерготерапія, навчальний процес, методичні підходи до навчального процесу., physical rehabilitation, physical therapy, occupational therapy, educational process, methodological approaches to the educational processАнотація (двома мовами)
Розглянуто організаційні підходи та вимоги до проведення комплексного практично-орієнтованого державного іспиту освітньо-кваліфікаційного рівня «Бакалавр», який складали студенти, що навчаються на медичному факультеті ВПНЗ «Львівський медичний університет» за спеціальністю 227 «Фізична терапія, ерготерапія». Проаналізовано його результати з питань основ фізичної терапії при захворюваннях серцево-судинної системи, нервової системи, органів дихання, порушеннях опорно-рухового апарату. За результатами іспиту середній бал становив 4.1, якісний показник успішності –80%. Запропоновано для пацієнтів з різними нозологіями розширити перелік практичних завдань в ситуаційних задачах, які відповідають основам “реабілітаційного втручання/впливу”; пов’язувати умови ситуаційних задач в екзаменаційних білетах із завданнями, які виконують при підготуванні відповідей на питання; на практичних заняттях і під час клінічних практик приділяти більше часу та уваги засвоєнню та вдосконаленню практичних навиків, зокрема відпрацюванню алгоритмів обстежень пацієнтів та реабілітаційних маніпуляцій. Зміст комплексного практично-орієнтованого державного іспиту, переліки типових задач діяльності, умінь та навиків, які виносяться на іспит, ґрунтуються на вимогах галузевого стандарту вищої освіти та освітньої (освітньо-професійної) програми і програм дисциплін, що включені в атестацію. Висловлені Державною екзаменаційною комісією зауваження та побажання не зменшують значимого вкладу професорсько-викладацького складу медичногофакультету у підготування студентів-випускників 2024 року. Пропозиції Державної екзаменаційної комісії ляжуть в основу при підготуванні студентів наступних років та при проведенні іспитів. Студентам медичного факультету ВПНЗ «Львівський медичний університет», які виконали всі вимоги освітньо-професійної програми повної вищої медичної освіти за рівнем «Бакалавр» та успішно склали випускні державні іспити, присвоєно освітню кваліфікацію “Бакалавр медицини” і професійну кваліфікацію “Асистент фізичного терапевта” зі спеціальності 227 «Фізична терапія, ерготерапія», та видано дипломзвичайного взірця. / The organizational approaches and requirements for carrying out a comprehensive practical-oriented state exam of the educational and qualification level "Bachelor", which was taken by students studying at the medical faculty 2of the Private Higher Educational Institution “Lviv Medical University” in specialty 227 "Physical Therapy, Occupational Therapy", were considered. Itsresults on the basics of physical therapy for diseases of the cardiovascular system, nervous system, respiratory system, and disorders of the musculoskeletal system were analyzed. According to the results of the exam, the mean score was 4.1, the qualitative success index was 80%. It is proposed to expand the list of practical tasks in situational problems for patients with various nosologies, which correspond to the basics of“rehabilitation intervention/influence”; to connect the conditions of the situational problems in the examination cards with the tasks performed when preparing the answers to the questions; in practical classes and during clinical practices, devote more time and attention to the acquisition and improvement of practical skills, in particular, working out the algorithms of patients’ examinations and rehabilitation manipulations. The content of the comprehensive practical-oriented state exam, the lists of typical activity abilities and skills tasks, that are submitted to the exam are based on the requirements of the industry standard of higher education and the educational program (educational and professional) and programs of the disciplines included in the certification. The comments and wishes expressed by the State Examination Commission do not diminish the significant contribution of the medical faculty’s staff to the training of students graduating in 2024. The proposals of the State Examination Commission will form the basis for the training of students for the following years and for carrying out examinations. Students of the medical faculty of the Private Higher Educational Institution “Lviv Medical University”, who fulfilled all the requirements of the educational and professional program of the full higher medical education at the "Bachelor" level and successfully passed the final state exams, were awarded the educational qualification “Bachelor of Medicine” and the professional qualification “Assistant Physical Therapist” with specialty 227 "Physical Therapy, Occupational Therapy", and a standard model diploma was issued.Завантаження
Категорії
Ліцензія
Авторське право (c) 2025 Гайдучок І. Г., Гуменюк О. М., Рябуха О. І., Ковалишин О. А., Козова Н. В.
Ця робота ліцензується відповідно до ліцензії Creative Commons Attribution 4.0 International License.
